Beti Parre

Gai izango al zinateke eraikin honek zenbat zutabe dituen?

Saiatu zaitez hitz bakoitzak duen kolorea esaten:

Hau izan da niri gehien gustatu zaidana ondorengoa egin behar duzu: IRUDIAREN ERDIAN BERTIKALEAN DAUDEN LAU PUNTUEI BEGIRATU 30 SEGUNDUZ, ETA GERO IREKI BEGIAK. Zer ikusten duzu?

Finkatu begiak erdian dagoen puntu beltzean eta egin buruarekin aurrera eta atzera. Zer gertatu da?

Irakurri ezazu.
Aurkitu al duzu ezer arrarorik?……………………………………Ba “EL” hitza bi aldiz agertzen da.

Irudi honetan indio bat ikus dezakezu argi eta garbi. Ez duzu beste ezer ikusten?
Nik behintzat eskimal bat ere ikusten dut guri bizkarra emanez.

Abesti hau 2008ko Eurovision-en aterako den abestia da, ez daukat gahiagorik idazteko gehiena jakingo baituzue.
Ikusi eta “beti parre” egin dezazuela:

Ez dakit nork eta nola erakutsi dion hori egiten baina egin beharrekoak komunean erakutsi eta baldarra ez izaten ez irakastea ez da oso…Beno, zuek ikusi eta ea zer iruditzen zaizuen.

Emakume bat sartzen da harategita eta esaten du:
-Emaidazu hango txerri-buru hori.
Eta harakinak:
-Barkatu baina hori ispilu bat da.

###
Kurtsora irakasle berri bat etortzen da eta aurkezten da:
-Egunon, nire izena Luzea da.
Jaimitok esaten du:
-Ez du inporta, badugu denbora.

###
Itsasontzi batean doaz euskaldun bat eta ingeles bat eta ingelesa uretara erortzen da eta ohiukatzen du:
-Help! Help! Help!
Eta euskaldunak esaten du:
-Gela ez daukat, baina txanpua nahi baduzu?

###
Espainiar bat txinatar batekin topatzen da eta espainiarrak esaten du:
-¡Hola!
Eta txinatarrak:
-Las 12:30.

###
Ba al dakizu nire anaia bizikletan dabilela lau urtetatik?
-Mmmm, ba onezkero urruti egongo da.

###
Emakume batek deitzen du harategira eta:
-Baduzu untxi belarririk?
-Bai.
-Eta txerri burua?
-Bai.
-Jainkoa! Zu bai munstroa!!

###
Maitea, bi gauza ditut esateko.Bat ona eta beste bat txarra, drogak utzi ditut, baina ez dakit non.

Ikasle batek:
-Ikasteko gogoa etortzen zaidanean, aguantatu egiten dut.

-Hau bai mundua, dena juntu banatuta idazten da eta banatuta dena juntu idazten da.

Klasean:
-Irakasle, nik ez arkatzarik dut.
-Juanito, hori ez da horrela. Erne: nik ez daukat arkatzarik, zuk ez daukazu arkatzarik, berak ez dauka arkatzarik…
-Eta nor gelditu da arkatz guztiekin?

1. Artikulua
-Ikasleak beti dauka arrazoia.

2. Artikulua
-Irakasleak duen kasuan, 1. Artikulua gehitzen zaio.

3. Artikulua
-Ikasleak ez du akatsik egiten: irakaslearen jakinduria konprobatzen du.

4. Artikulua
-Ikasleak ez du zatarkeriarik ohiukatzem; bere sentimenduak adierazten ditu ozenki.

5. Artikulua
-Ikasleak ez du bere idazmahaia margotzen ezta txitkitzen ere. Bere erresistentzia konprobatzen du eta apaindu egiten du.

6. Artikulua
-Ikaslea ez da klasetik kanporatua. Haizea hartzera joateko baimendua dago.

7. Artikulua
-Ikasleak ez dio ezizenik ipintzen irakasleari. Sinonimoak eta itxurak ikasten ditu.

8. Artikulua
-Ikaslea ez da berandu iristen. Irakaslea da goiz iristen dena.

9. Artikulua
-Ikasleak klasean ez du hitzegiten. Bere ikuspuntuak aipatzen ditu.

10. Artikulua
-Ikasleak ez du kopiatzen. Bere ikaskidea akatsik egiten ari ez dela ziurtatzen du.

11. Artikulua
-Ikasleak ez du erantzuten, ez ez dakielako, irakasleari dakienarekin ez aspertzeko baizik.

12. Artikulua
-Ikaslea ez doa zigortuta zuzendariarengana. Gehiengo autoritateari bisita labur bat egitera joaten da.

13. Artikulua
-Irakasleak erantzun bat ez dakienean, ikasleei galdetzen die bere ezagutza gainditzeko.

Halako batean, galdetzen dio gaztelaniako irakasleak Jaimitori:
-Jaimito, esango al zenidake zer esan nahi duen erdarazko “el arte” delakoak?
-Bai noski, andereño, hotzez hiltzea!